התנהגות כלב בעייתית

לעתים קרובות הבעלים אומרים שהכלב מתנהג "טוב" או "רע". אני מתכוון כמובן לעמידה (או אי ציות) זו לשאיפות ולציפיות של האדם. אבל מה בעצם משפיע על התנהגות הכלב, וגורם לו להתנהג בצורה כזו או אחרת?

בתמונה: אחד הביטויים להתנהגות הבעייתית של הכלב הוא פגיעה בנעליים

גורמים להתנהגות בעייתית של כלבים

מספר גורמים משפיעים על התנהגות הכלב.

1. מִלֵדָה. "ככה היא נולדה," אנשים נאנחים במקרה הזה, ורומזים שלא אנחנו ולא הכלב יכולים לעשות כלום. תכונות מולדות קיימות או שלא.
2. נְטִיָה קְדוּמָה. לעתים קרובות הרבה יותר מאשר תכונות מולדות, יש נטייה. נטייה פירושה שבתנאים מסוימים תתפתח התנהגות כזו או אחרת של הכלב, אבל אם אין תנאים כאלה, אז ההתנהגות המקבילה לא תבוא לידי ביטוי.
3. אפיגנטיקה - גנים המתבטאים בתנאים מסוימים. קחו למשל את נושא ההשמנה. כאשר אדם, למשל, חווה רעב, "מתעוררים" בו גנים מסוימים הקשורים לחילוף החומרים (צריך לצבור כל מה שנכנס לגוף, כי הרעב מגיע). גנים אלו פועלים ברמה של 2-3 דורות. ואם הדורות הבאים לא יגוועו ברעב, הגנים האלה הולכים לישון שוב. אם כלב נמצא במתח קיצוני, הגוף שלו מתחיל לעבוד אחרת, והשינויים הללו מועברים ל-1-2 הדורות הבאים. 
4. סוציאליזציה. סוציאליזציה היא תקופה ספציפית בחייו של כלב כאשר מוחו רגיש במיוחד לגירוי וללמידה. במהלך תקופה זו, הגור מהיר יותר מכלב בוגר, שולט במה שיועיל לו בעתיד. בסוציאליזציה יש הבדלים בין גזעים, אבל ההבדלים האלה הם כמותיים. לדוגמה, בבסנג'י, תקופת החיברות מוסטת למועד מוקדם יותר, בעוד בלברדור, להיפך, היא מתארכת.
5. התנסות (מה הכלב למד).

• ניסיון שלילי.
• למידה בלתי רצונית.
• הכשרה לא מספקת.

6. מצוקה היא מתח "רע", כלומר, היא קשורה לרגשות שליליים חזקים ויש לה השפעה מזיקה על הבריאות. זה מה שמשנה את המצב הפיזיולוגי ואת התחושות של הכלב. לדוגמה, בדרך כלל הכלב לא הפגין פחדנות או תוקפנות, אבל במצב של מצוקה הוא הופך לעצבני ומופיעות בעיות דומות.

האם התנהגות הכלב תלויה בגזע?

אם אנחנו מדברים על הבדלי גזע, אז, ככלל, אדם שמתחיל כלב מגזע מסוים, יוצר עבורו תנאים מסוימים. כמובן, כל מקרה הוא שונה, אבל אם אתה לוקח מספר רב של כלבים מאותו גזע, הניסיון שלהם בדרך כלל יהיה דומה.

בנוסף, כאשר אדם מקבל, למשל, כלב רועה מרכז אסיה או האסקי, יש לו כמה ציפיות מהגזע. המשמעות היא שנוצרים תנאים לביטוי של התנהגות כזו או אחרת, כי הציפיות משפיעות על האופן שבו הבעלים מגדל את חיית המחמד.

לכן, קשה מאוד למדענים לקבוע מה מולד בכלב (וגזע) בהתנהגות, ומה נובע מניסיון.

החוקרים סקוט ופולר ערכו מחקר התנהגותי של 250 כלבים מ-5 גזעים (Basenji, Beagles, American Cocker Spaniels, Shelties ו-Wire Fox Terriers) ומצאו שכולם הראו את אותן התנהגויות. ההבדלים הם יותר כמותיים מאשר איכותיים. ההבדל היה רק ​​בגיל שבו מתרחשת התנהגות זו, ובתדירות שבה בא לידי ביטוי אלמנט זה או אחר של התנהגות. אבל יש הבדלים בתוך אותו גזע.

אז תיאורטית, על ידי מתן הגירוי הנכון בזמן הנכון, אפשר לחזק או להחליש את מאפייני הגזע ולהתאים את התנהגותם של כלבים מגזע אחד להתנהגות של אחר, ולמשל טרייר יתנהג כמעט כמו כלב רועים. השאלה היא כמה מאמץ וזמן יהיה צורך להשקיע והאם המאמצים שלכם יפלו לשלב ההתפתחות הנכון של הכלב.

בתמונה: כלבים מגזעים שונים יכולים להתנהג באותו אופן

תיקון התנהגות כלב בעייתית

על מנת לבצע בצורה מוכשרת את תיקון ההתנהגות הבעייתית של כלבים, צריך להבין על מה אנחנו יכולים להשפיע בהתנהגות הבעייתית של הכלב וכיצד.

1. מִלֵדָה. ראשית, אין כל כך הרבה מאפיינים מולדים של התנהגות, ולפעמים ניתן לפצות אותם במידה מסוימת. לדוגמה, פחדנות מובהקת אצל כלבים עוברת בתורשה, אבל אם אתה עובד עם כלב כזה (חברה, הפחתת רמת העוררות וכו'), אז תכונה זו יכולה להיות מוסווה במידה מסוימת. ובעזרת סלקציה מוכשרת (לא לתת לכלבים עם בעיות התנהגות להתרבות), אפשר להגיע לשינויים ברמת הגזע.
2. נְטִיָה קְדוּמָה. יש יותר הזדמנויות להשפיע על ההתנהגות הבעייתית של הכלב. ניתן לבטל את מה שהוא טריגר, כלומר מפעיל התנהגות מסוימת, לשנות את תנאי החיים של הכלב או לרשום טיפול.
3. אפיגנטיקה. ברמה זו, אתה יכול לעקוב אחר מה דורות של כלבים מקבלים ניסיון, וזו שאלה למגדלים.
4. סוציאליזציה. כאן, הרבה תלוי באדם (גם המגדל וגם הבעלים). יש צורך לספק לגור את הניסיון הנכון בזמן הנכון. עם זאת, אתה צריך להבין בבירור מה אתה רוצה מהכלב. לדוגמה, סוציאליזציה אינטנסיבית מאוד יכולה להפוך כלב לפעיל יותר - האם זה הכרחי לבעלים עתידיים?
5. למד (ניסיון). ברמה זו, ללא ספק, הכל בתיקון התנהגות כלב בעייתית תלוי באנשים – גם באילו תנאים מסופקים לכלב וגם במה ואיך מלמדים אותו. חשוב לבחור את שיטת העבודה הנכונה עם כלב. כל בעל חיים לומד בצורה יעילה יותר מחיזוק חיובי (כלומר ממה שמאפשר לך להשיג את מה שאתה רוצה), ולא ממה שאתה צריך להימנע ממנו (עונש). שינוי שיטות ההוראה מאפשר לאמן גם את אותם בעלי חיים שבעבר נחשבו בלתי ניתנים לאילוף (למשל דגים).
6. מְצוּקָה. כאן, על מנת לתקן את ההתנהגות הבעייתית של הכלב, שוב חשובים תנאי המחייה של הכלב ושיטות האילוף בהן אתם משתמשים.